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Archive for outubro \24\UTC 2013

Designação MG 2014 – Resolução SEE Nº 2.441, de 22 de Outubro de 2013 – Secretaria de Estado de Educação – SEE

A inscrição via Internet terá início às 9 horas do dia 20 de novembro de 2013 e será encerrada às 23 horas do dia 4 de dezembro de 2013.
Resolução SEE Nº 2.441, de 22 de Outubro de 2013
DA DESIGNAÇÃO
Art. 1º – Os candidatos à designação para função pública nas escolas estaduais e para a função de Analista Educacional/Inspetor Escolar nas Superintendências Regionais de Ensino-SRE deverão efetuar inscrição pela Internet, no sítio eletrônico http://www.educacao.mg.gov.br

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Bioma  Campos do Sul: De um modo geral, o campo limpo é destituído de árvores, com uma composição bastante uniforme e com arbustos espalhados e dispersos. Acesse o vídeo: Bioma Campos do Sul.

Bioma Pantanal: O Pantanal é uma planície inundável peculiar e sensível, com altitudes variando de 80 a 150 metros, inserida na parte central da bacia hidrográfica do Alto Paraguai. Acesse o vídeo: Bioma Pantanal

Bioma Mata Atlântica: Apesar da devastação sofrida, a riqueza das espécies animais e vegetais que ainda se abrigam na Mata Atlântica é espantosa. Acesse o vídeo: Bioma Mata Atlântica

Bioma Amazônia: Na Amazônia vivem e se reproduzem mais de um terço das espécies existentes no planeta. Ela é um gigante tropical de 4,1 milhões de km2.  Acesse o vídeo: Bioma Amazônia

Bioma Cerrado: O bioma é palco de uma profusão de campos naturais, savanas, veredas e florestas pontuadas por rios, córregos e cachoeiras. Acesse o vídeo: Bioma Cerrado.

Bioma Caatinga: A caatinga é uma vegetação típica do semiárido nordestino. Esse ambiente é rico em espécies da fauna e da flora. A caatinga é um patrimônio biológico não encontrado em nenhum outro canto do planeta. Acesse o vídeo: Bioma Caatinga.

*Créditos:

Fragmentos de texto sobre os biomas: WWF Brasil e TV Educativa de Alagoas.

Os vídeos estão em posts do Blog de Geografia.

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É mais uma dica do Blog de Geografia (Suburbano Digital), do professor Gabriel. Na “Sessão Desenho” você vai encontrar animações que ensinam de forma lúdica diversos conteúdos de Geografia. Segue abaixo o link de cada uma das animações já publicadas:

Sessão Desenho:  Chico Bento – na roça é diferente –  A rotina da vida no campo em desenho animado; Chico Bento: na roça é diferente

Sessão Desenho: Calango Lengo – Morte e Vida Sem Ver Água – Animação brasileira fala sobre a seca no Nordeste: Calango Lengo – Morte e Vida Sem Ver Água.

Sessão Desenho: Meios de Transporte – Animação leva as crianças para o mundo dos meios de transporte

Sessão Desenho: De onde vem e para onde vai o petróleo?  – Animação do Akatu Mirim explica o ciclo do petróleo para crianças

Sessão Desenho: De onde vem o dia e a noite? – Nesse desenho animado, Kika vai mostrar o que acontece para que ocorra a noite e o dia.

Sessão Desenho: Como funciona uma usina hidrelétrica? – Animação da Eletrobrás explica o funcionamento de usina hidrelétrica, qual o princípio de produção, como a energia é transformada e todos os detalhes

Sessão Desenho: Doki Descobre – As Quatro Estações Do Ano – Para gostar de Geografia: desenho animado ensina as estações do ano para crianças

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As animações abaixo foram publicadas antes da Sessão Desenho: 

A Turma da Mônica e os três “R”s: reduzir, reutilizar e reciclar –  Especial ecológico da Turma da Mônica “Um plano para salvar o planeta”

Mafalda – O Filme (1982) – E este é o mundo da Mafalda.

A chuva ácida, em desenho animado – 5º e 6º ano do Ensino Fundamental –  De forma simples e didática é apresentada aos alunos o conceito de chuva ácida.

O Ciclo da Água – Desenho animado mostrando os caminhos da água até chegar na casa das pessoas, estações de tratamento de água e esgoto

Documentário – Morte e Vida Severina em Desenho Animado – Geografia – A animação narra a dura caminhada de Severino, um retirante nordestino, que migra do sertão para o litoral pernambucano em busca uma vida melhor.

A vida não é um comercial de margarina – Vídeo Aula de Geografia – Retrata-se ainda na animação, a correria da vida moderna através da reflexão da personagem com relação ao trânsito dos automóveis e a circulação das pessoas na cidade.

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